أقرت وزارة التعليم آلية جديدة لتقييم مشاريع التخرج لطلاب وطالبات السنة الثالثة من المرحلة الثانوية، بتخصيص 100 درجة تُوزع مع نهاية الفترة الدراسية لتقييم المخرجات المعرفية والمهارية وإعدادهم لسوق العمل.
وكشفت الوزارة أن منهجية توزيع الدرجات تنقسم إلى مسارين رئيسيين، بواقع 40 درجة للجانب المعرفي، و60 درجة للجانب المهاري.
تحويل المعارف النظرية إلى مخرجات عملية
وتستهدف هذه المنظومة التقييمية قياس المهارات الشخصية والتطبيقية المكتسبة، وقدرة الطالب على تحويل المعارف النظرية إلى مخرجات عملية ملموسة تعكس حصيلته العلمية.
وأوضحت وزارة التعليم أن التقويم المعرفي يعتمد على أربعة عناصر أساسية بوزن 10 درجات لكل منها. وتشمل هذه العناصر مهارات الاتصال والتشارك، والقيادة والمسؤولية، وإدارة الوقت، إضافة إلى المهارات الرقمية.
وبيّنت أن معيار الاتصال يقيس مستوى تفاعل الطالب مع معلمه وأقرانه والمشاركة بالعمل الجماعي، في حين يرصد معيار القيادة مدى الانضباط والقدرة على توجيه الفريق وإعداد الخطط الزمنية.
وأضافت أن إدارة الوقت تُقيم عبر الالتزام بتسليم التقارير الدورية في مواعيدها، بينما ترتكز المهارات الرقمية على احترافية إعداد العروض التقديمية وتصميم المحتوى الإلكتروني.
وعلى صعيد الجانب المهاري المخصص له النسبة الأكبر ب 60 درجة، لفتت الوزارة إلى منح 5 درجات لفكرة المشروع بناءً على معايير الأصالة والقابلية للتنفيذ والقيمة المضافة.
كما خصصت 5 درجات أخرى لتقديم النموذج الأولي المشتمل على المخططات والتصورات المبدئية لآلية ومراحل العمل.
وأشارت إلى استحواذ المنتج النهائي على النصيب الأكبر من التقييم بواقع 30 درجة، تُمنح بناءً على مطابقة المواصفات وتحقيق الأهداف، سواء كان منتجاً نظرياً أو تطبيقياً.
20 درجة للعرض الختامي
وتضمنت الآلية تخصيص 20 درجة للعرض الختامي، الذي يختبر مهارات الطالب في الشرح، ومناقشة الأفكار، والإجابة عن استفسارات لجنة التقييم وإقناعها بمخرجاته.
وفيما يتعلق بآلية الرصد، أكدت وزارة التعليم أن الدرجة النهائية تُعتمد في أواخر السنة الثالثة الثانوية. واستثنت التنظيمات الطلبة الدارسين بنمط التعلم المدمج في المسار الإضافي من إعداد مشروع تخرج مستقل، مكتفية بما يقدمونه من مشاريع ضمن المسار العام.
وتأتي هذه الإجراءات التنظيمية ضمن مساعي وزارة التعليم لترسيخ مفهوم التعلم المرتكز على المشاريع، و«تنمية مهارات التفكير الابتكاري والعمل الجماعي لدى الخريجين والخريجات»، بما يضمن رفع مستوى الجاهزية الأكاديمية والمهنية للمشاركة الفاعلة في مسارات التنمية المستقبلية.
Disclaimer : This story is auto aggregated by a computer programme and has not been created or edited by DOWNTHENEWS. Publisher: alyaum.com
