Envolveu quase 3300 alunos de quatro países europeus, incluindo Portugal, e contou com a participação do Instituto de Investigação e Inovação em Saúde (i3S) da Universidade do Porto – falamos de um estudo europeu, cujos resultados revelam que jovens do ensino secundário, de licenciatura e de doutoramento têm bastante dificuldade em identificar práticas questionáveis em citações, autoria, identificação de fontes e tratamento de dados.
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