Se a participação nas provas nacionais é um indicador de inclusão e de sucesso educativo, as escolas portuguesas têm pela frente um desafio gigante: no ano lectivo de 2023/24, quatro em cada cinco alunos filhos de pais imigrantes não fizeram as provas nacionais de Português e de Matemática. E se a este indicador registado no Balanço Anual da Educação do Edulog, um centro de reflexão e investigação da Fundação Belmiro de Azevedo, juntarmos a taxa de insucesso dessa população escolar, o desafio torna-se ainda maior e mais difícil de vencer: no mesmo ano lectivo, a taxa de retenção dos filhos dos imigrantes rondou os 29%, enquanto a dos filhos dos portugueses residentes ficou em 8,3%.
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